今朝はClubhouseのコーチング部屋でした。民主主義を学ぶにあたって「日本の学校の大問題」について議論しましたPart2

日進市で、主に日進西中学校の生徒を中心に、生徒みずから主体性を持って学び、自分のペースで勉強できる、ICTを活用した自立学習による学びの場を提供している、セルモ日進西小学校前教室　塾長の西尾です。

月曜に、Clubhouseにてコーチングのお話をさせていただきました。

今朝はClubhouseのコーチング部屋でした。民主主義を学ぶにあたって「日本の学校の大問題」について議論しましたPart2

自分の誕生日である１０月１日に、コーチングをもっと多くの方々に知ってもらいたいとの思いで、麻有子さんと私の２人のコーチでクラブを設立しました。

クラブ名は「気付きを促す放牧クラブ」です。

（現在は、Clubhouse の仕様変更に伴い、放牧ハウスに変わりました）

皆さんは、日頃から常識や、世間体など、見えない「何か」に縛られていませんか？

そんなみなさんを「コーチング」を通して、改めて自分を見つめてもらい、気付きを促し、自分を解き放って欲しいという思いを「放牧」というキーワードに込めました。

そして、今日、通算46回目のRoomを開きました。

しばらくは、民主主義について皆さんと一緒に考える部屋を行います。

「子どもたちに民主主義を教えよう」の第6回　～日本の学校の大問題～　課題１，２

今年からは、工藤校長＆苫野先生の共著である「子どもたちに民主主義を教えよう　～対立から合意を導く力を育む～」の本をもとに、参加者の皆さんと一緒に、民主主義について一緒に考える部屋を始めました。

今日は第7回で、前回に引き続き～日本の学校の大問題～について議論しました。

こちらで録音をお聴きいただけます。

Clubhouse

Join 『子どもたちに民主主義を教えよう』読書会 #7 You were invited to join this live room

２章・日本の学校の大問題　－民主主義を妨げる6つの課題

課題３：教員養成ー同質性と従順さへの要求

　　　　家族システムから考える「日本人の従属性」　　

課題４：理不尽な校則ー「ルールは守るもの」とだけ教える学校教育

今日は、こちらの２章から課題3～4について本をもとに議論を行いました。

今日も充実した議論ができたので結果２時間超えのお部屋になりましたが良い議論ができたと思います。

週以降も「子どもたちに民主主義を教えよう　～対立から合意を導く力を育む～」の書籍をテーマに議論をしていきます！

放牧クラブでは、これからは毎回、こちらの「子どもたちに民主主義を教えよう　～対立から合意を導く力を育む～」を取り上げます。

日本では、民主主義が正しく根付いていないと著者の工藤校長、苫野さんは書籍の中で仰っています。

そして、日本に民主主義を根付かせるためには、学校で「対話の訓練」をしていくしかないといいます。

では、我々大人はどうでしょうか。

来年から、Clubhouseの中で、大人同士での「対話の訓練」を行い、民主主義とは何かを一緒に考えていきたいと思っています。