「模試の過去問をください！」　日曜の模試に向け生徒が自分で「考えて」行動してくれています！

日進市で、主に日進西中学校の生徒を中心に、生徒みずから主体性を持って学び、自分のペースで勉強できる、ICTを活用した自立学習による学びの場を提供している、セルモ日進西小学校前教室　塾長の西尾です。

方眼ノートの実践活用事例です。

「模試の過去問をください！」　日曜の模試に向け生徒が自分で「考えて」行動してくれています！

毎週日曜日、入試対策講座の中で、方眼ノートを使って、自分で「何を」「どう学ぶか」を自分で「考えて」もらっています。

その方眼ノートを使って、生徒自身で何をすべきか、どう学ぶべきかを考えるようになると、行動も変わってきますね。

2日後の第4回全県模試にむけ、何をどうすべきかを考える中で、私からのアドバイスとして、「模試の過去問のデータもあるので、必要なら言ってね」と伝えてあります。

早速一人の中3生が、「復習ができているか確認したいので、社会の過去問に挑戦したいのでおねがいします」と、リクエストしてくれました！

模試の過去問に挑戦することで、自分の学習内容が足りているのか、抜けがあるのか、忘れてしまっていないか、確認ができますからね。

また、別の生徒は、模試に向け、関数を中1から復習したいので、関数ができるようになる問題集をください！と言ってきました。

普通の塾の先生だと信じられないかもしれませんが、ウチの生徒は、こうして自分から「問題集ください！」って言ってくるし、問題集を渡すと、「やった！うれしい！」って喜んでくれます（笑）

方眼ノートで考え方を知って、自分でどうすればいいかを考えるようになると、こんなにもかわります。

これからも、方眼ノートを手にした中３生がこれからどれくらい変わっていくのか、毎日が楽しみです！