方眼ノートで、なぜ？と「考える」力が着々と身につきはじめています！

日進市で、主に日進西中学校の生徒を中心に、生徒みずから主体性を持って学び、自分のペースで勉強できる、ICTを活用した自立学習による学びの場を提供している、セルモ日進西小学校前教室　塾長の西尾です。

学校の授業で、しっかり「考える」クセがつき始めています。

方眼ノートで、なぜ？と「考える」力が着々と身につきはじめています！

今年の中３生は、夏休みに手渡した「方眼ノート」で、目標設定をしっかり「考えて」くれるようになりました。

そして、９月からの新学期で、授業が始まると、授業の受け方も変わってきています。

なかなか、方眼ノートそのままで授業のノートを取ることは難しいですが、しっかり、その「考え方」は伝わっていますね。

一番の特徴は、授業を受けながら「考える」ようになってくれたことです。

特に、女子生徒は、これまで、理解できなくてもそのまま「丸暗記」してしまう傾向が強かったのですが、この２学期から、しっかり授業中に「なぜ？」と疑問を持つように変わってきています。

そして、授業後に先生に聞くか、できなかったときは、塾でその「なぜ？」をしっかり「わかった！」に変えてくれていますね。

今まで、なぜ？と考えることがほとんど無かったそうですが、それが今では、毎時間、いくつもの「なぜ？」をみつけ、それをしっかり解決してくれています。

これができたら、成績が上がらないわけないですよね。

中間テストでの大躍進、楽しみにしています！